بررسی علل سنجش و ارزیابی در دانش آموزان دوره ابتدایی و متوسطه

آنچه عمدتا به منظور کمک به اصلاح موضوع مورد ارزشیابی یعنی برنامه یا روش آموزشی، مورد استفاده قرار می گیرد، ارزشیابی تکوینی نام دارد. در نظام آموزش و پرورش دوره ارزشیابی تکوینی برای اصلاح موضوع ارزشیابی و به منظور تقویت اعتماد به نفس، تحکیم آموخته های دانش آموزان، آگاهی معلمان از نقاط قوت و ضعف درسی و نحوه عملکرد دانش آموزان در فرایند یاددهی- یادگیری و پرورش روحیه تحقیق، تفکر، تلاش، ابتکار و فعالیت های گروهی، تدارک بازخورد مناسب به صورت مستمر از نحوه مشارکت دانش آموز در فعالیت های یاددهی یادگیری و اتخاذ روش های مناسب به منظور بهبود فرایند انجام شود.

کلیدواژه ها:

پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ، عوامل