تاثیر اعتیاد به بازی های رایانه ای بر خودکارآمدی تحصیلی و بلوغ اجتماعی دانش آموزان

هدف از انجام این تحقیق بررسی تاثیر اعتیاد به بازی های رایانه ای بر خودکارآمدی تحصیلی و بلوغ اجتماعی دانش آموزان بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی تاثیر اعتیاد به بازی های رایانه ای بر خودکارآمدی تحصیلی و بلوغ اجتماعی دانش آموزان می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که برای مقابله با تاثیرات منفی اعتیاد به بازی های رایانه ای بر خودکارآمدی تحصیلی و بلوغ اجتماعی دانش آموزان، اقدامات متعددی می توان انجام داد. اولا، باید آگاهی عمومی درباره این مسئله افزایش یابد تا اولیا، مدیران مدارس و اعضای جامعه درک بهتری از این مشکل داشته باشند. ثانیا، برنامه های آموزشی و آگاهی در مدارس باید در مورد استفاده متعادل از بازی های رایانه ای و تاثیرات آن ها بر تحصیلات و روابط اجتماعی ارائه شود. آموزش مهارت های مدیریت زمان، تنظیم مرزهای سالم برای استفاده از بازی های رایانه ای و تشویق به سرگرمی های متنوع و سالم می تواند کمک کند تا دانش آموزان به طور متعادل و بهینه از فناوری ها استفاده کنند و به خودکارآمدی تحصیلی و بلوغ اجتماعی بهبود بخشند.

کلیدواژه ها:

اعتیاد به بازی ، بازی های رایانه ای ، خودکارآمدی ، بلوغ اجتماعی