بررسی نقش تکالیف خلاق و فضای آموزشی پویا در پیشرفت درسی دانش آموزان

هدف از انجام این تحقیق بررسی نقش تکالیف خلاق و فضای آموزشی پویا در پیشرفت درسی دانش آموزان بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی نقش تکالیف خلاق و فضای آموزشی پویا در پیشرفت درسی دانش آموزان می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که فضای آموزشی پویا به دانش آموزان امکان می دهد تا خلاقیت خود را در یادگیری به ارمغان بیاورند. آن ها به صورت فعال در فرایند یادگیری شرکت کرده و محتواهای آموزشی را به صورت خلاقانه و نوآورانه به کار بگیرند. در این فضا، دانش آموزان به چالش های متنوعی برای حل مسئله و تفکر انتقادی مواجه می شوند که از آن ها می خواهد تا به صورت خلاقانه و با استفاده از مهارت های خود به راه حل های نوآورانه دست یابند. ترکیب تکالیف خلاق و فضاهای آموزشی پویا می تواند نقش بسیار مهمی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ایفا کند. این رویکردها نه تنها به افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان کمک می کنند، بلکه باعث ایجاد درک عمیق تر از مفاهیم درسی و کسب مهارت های ضروری برای موفقیت در دنیای امروز می شوند

کلیدواژه ها:

کالیف خلاق ، فضای آموزشی ، محیط پویا ، پیشرفت درسی.