بررسی ضرورت سواد رسانه ای در امر آموزش و پرورش دانش آموزان دبیرستان شهرستان باخرز

آموزش سواد رسانهای در ایران به شکل رسمی و غیررسمی در حال گسترش است و نیاز به متون یا منابعی وجود دارد که به طور علمی شاخص های مناسب برای محتوای آموزش را شناسایی و ارائه کنند. تحقیق حاضر به لحاظ شیوه اجرای داده ها ، تحقیقی کیفی توصیفی از نوع پیمایشی و از نظر هدف تحقیقی کاربردی می باشد. در پژوهش حاضر از برای گرداوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده که شامل پرسش هایی در زمینه سواد رسانه ای بر امر آموزش و پرورش است و همچنین از مقایس دو گزینه ای ( بله- خیر)است. بدین ترتیب برای توصیف آماری پاسخ های داده شده به سوالات پرسشنامه پژوهش جدول توزیع فراوانی ارائه گردیده است. جامعه اماری پژوهش عبارت است از دانش آموزان متوسطه اول شهرستان باخرز و نمونه گیری این پژوهش ۲۷ نفر از دانش اموزان متوسطه اول ۱۵ خرداد باخرز که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. از نتایج این تحﻘیق این است که بین آموزش سواد رسانه ای و نبود آموزش آن در مدارس رابطه معنی داری وجود دارد یعنی نا آشنایی کودکان و نوجوانان با مﻘوله سواد رسانه ای به این موضوع بر می گردد که هیچ گونه آموزشی در خصوص سواد رسانه ای درنظام آموزش رسمی وجود ندارد به همین دلیل کودکان و نوجوانان ما نمی توانند استفاده درست و درکی از اهداف پیدا و پنهان رسانه ها داشته باشند. همچنین در این پژوهش مشخص شد که آموزش سواد رسانه ای نﻘش بسزایی در توسعه اجتماعی و مشارکت مدنی افراد جامعه خواهد داشت.