اهمیت تعلیم وتربیت از دیدگاه قرآن
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 96
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PJLCO01_1965
تاریخ نمایه سازی: 31 خرداد 1403
چکیده مقاله:
نیاز و ضرورت آراستگی انسان به دو آرایه تعلیم و تربیت ، در هیچ فرهنگ و برهه تاریخی و قلمرو جغرافیایی، انکار و نادیده انگاشتن را برنتافته و نمیتابد. تحقق گوهر آدمی منوط به تعلیم و تربیت است که از مقاصد وجودی انسان و امری ضروری برای حیات جامعه میباشد که درجه رشد و تحول هر جامعه را نشان میدهد. قرآن کریم نیز از اشاره به این دو مهم و تاکید بر اهمیت آن باز نمانده است و برای بیان واقعیتی به نام اموزش و نیز واقعیت دیگری به نام تربیت دو عنوان و واژه مستقل برگزیده و به کار بسته است، چرا که از دانش طلبی و دانش آموزی، همواره با واژه تعلیم، تعلم و مشتقات آن و از تربیت کردن گاه با واژه رب و گاه با واژه تزکیه و سایر مشتقات آن یاد کرده است. قرآن کریم تعلیم و تربیت را وظیفه ی رسالت پیامبران میداند و میفرماید: خداوند بر مومنان منت نهاد هنگامی که در میان آنها پیامبری از خود ایشان برانگیخت که آیات او را بر آنها میخواند و آنها را پاک میکند و کتاب و حکمت می آموزد. تعلیم و تربیت همسو و همراه هم هستند و جزو اهداف عالی پیامبران محسوب میشوند اما به مراتبی تربیت تقدم رتبی بر تعلیم دارد. در این نوشتار، به روش کتابخانه ای و با توجه به ایات قران کریم روش هایی مناسب برای تعلیم و تربیت استخراج شده است؛ به عنوان مثال با توجه به آیه ی ۱۱۱ سوره ی بقره ( قل هاتوا برهانکم) استدلال نمونه ای از روش های تربیتی است. هدف از این همه تاکید بر تعلیم و تربیت رسیدن به مقام انسانیت است. همانطور که امام خمینی (ره) میفرمایند: علم و تهذیب نفس است که انسان را به مقام انسانیت میرساند. و خداوند نیز با آیه ی ۲۶۹ سوره ی بقره اهمیت آن را بر همگان روشن میسازد: خداوند بر هر کس که بخواهد حکمت میدهد، و کسی که به او حکمت داده شد، خیر فراوانی به او عطا شده است.این نوشتار نسبت تعلیم و تربیت از منظر قرآن کریم را به کاوش نشسته است، رهیافت به چیستی و مفهوم تعلیم و تربیت، تبیین واژگان تعلیمی و تربیتی در قرآن و دیدگاه های کلی درباره نسبت تعلیم و تربیت، مباحث درآمدی بحث را سامان داده است. پیوست ها و گسست های تعلیم و تربیت در ساحت های مفهوم، روش ها، اسباب، عوامل و فرآیندهای تعلیم و تربیت از محورهای اصلی و کلیدی این پژوهش به شمار می رود. پژوهنده در فرجام این جستار، تعلیم و تربیت در قرآن را دو مفهوم متمایز از یکدیگر که در بسیاری عرصه ها جدا از هم هستند و در پاره ای موارد نیز پیوست و همنشینی با هم دارند، معرفی می کند
کلیدواژه ها:
تعلیم/ تزکیه/ تربیت/ فرآیند تعلیم/ واژه های تربیتی/ عوامل تزکیه
نویسندگان
کوثر ایلی چلکاسری
مقطع کارشناسی
محمد رستمی چلکاسری
کارشناسی ارشد، ریاضی، معلم رسمی آموزش و پرورش