بررسی رابطه ویژگی های روان شناختی و سبک های کنترل هیجان با رفتارهای پرخطر در دانش آموزان

هدف از انجام این تحقیق بررسی رابطه ویژگی های روان شناختی و سبک های کنترل هیجان با رفتارهای پرخطر در دانش آموزان بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی ویژگی های روان شناختی و سبک های کنترل هیجان و رفتارهای پرخطر می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که دانش آموزانی که تجربه های هیجانی غنی دارند و به دنبال جستجوی تجربه های هیجانی هستند، ممکن است تمایل بیشتری به رفتارهای پرخطر داشته باشند. این دانش آموزان ممکن است به دنبال تجربه های هیجانی جدید باشند و بیشترین استفاده را از فرصت های موجود برای ریسک پذیری بکنند. با توجه به این توضیحات، می توان گفت که وجود سبک کنترل هیجان مثبت و تجربه های هیجانی غنی در کنار اعتمادبه نفس و خودکنترل، ممکن است باعث افزایش رفتارهای پرخطر در دانش آموزان شود. بااین حال، برای تفهیم کامل و دقیق تر این رابطه، نیاز به مطالعات بیشتر و انجام پژوهش های علمی در این زمینه وجود دارد

کلیدواژه ها:

ویژگی های روان شناختی ، کنترل هیجان ، رفتارهای پرخطر