بررسی اثرگذاری استفاده از مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل بر مولفه های سازگاری(اجتماعی، عاطفی، آموزشی) دانش آموزان

مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل یکی از رویکردهای موثر در بهبود سازگاری دانش آموزان است. این روش بر اساس مفهوم "حالت های من" در روابط بین فردی استوار است و به افراد کمک می کند تا الگوهای رفتاری خود را در تعامل با دیگران شناسایی و اصلاح کنند. در این رویکرد، دانش آموزان در قالب گروه های کوچک به بررسی الگوهای ارتباطی خود می پردازند و یاد می گیرند که چگونه با وضعیت های مختلف به شکل سازگارانه ای واکنش نشان دهند. برای مثال، دانش آموزان می آموزند که چگونه از حالت "کودک" به "بزرگسال" منتقل شوند تا بتوانند مسائل را به صورت منطقی و مسئولانه حل و فصل کنند. تحقیقات نشان داده است که استفاده از این رویکرد گروهی باعث افزایش سطح اعتماد به نفس، بهبود مهارت های ارتباطی و تقویت همدلی دانش آموزان می شود. همچنین، دانش آموزان درگیر در این مشاوره ها، توانایی بیشتری در مدیریت استرس و حل تعارضات پیدا می کنند. در مجموع، به نظر می رسد که مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل، ابزار مناسبی برای افزایش سازگاری دانش آموزان در محیط های آموزشی و اجتماعی است. با بهره گیری از این روش، دانش آموزان می توانند مهارت های زندگی مورد نیاز خود را توسعه دهند و به سطح بالاتری از سازگاری دست یابند.

کلیدواژه ها:

سازگاری ، رویکرد تحلیل رفتار ، مشاوره ، مشاوره گروهی