فراتحلیل عوامل موثر بر ترغیب دانش آموزان به امر نماز در مدارس ابتدایی

همه ی کودکان و نوجوانان ، محتاج هدایتند و به یک برنامه ی صحیح زندگی نیاز دارند . این نیاز برآورده نمی شود ، مگر با پرورش حس مذهبی ، احیاء فطرت و فراهم نمودن زمینه های رشد و به کمال رساندن فضایل اخلاقی آنها که نماز کامل ترین پاسخ به عالی ترین نیاز انسان است. در دین ما نماز به عنوان ستون دین تلقی شده و ملاک ارزش آدمی و قبولی کلیه ی اعمال و فرائض دیگر اوست و اگر درست اقامه گردد، به عنوان معراج مومن و راس دین شمرده می شود،که نیاز به مداومت ومحافظت دارد. بدون تردید ،همه ی جوانان و نوجوانان، بالفطره استعداد پذیرش و انجام تکالیف مذهبی را دارند اما آنچه مهم است ، چگونگی روش ها و ارائه شیوه های جذب آنها به سوی تکالیف مذهبی است .همچنین، پژوهشهای مختلفی نیز در این حوزه انجام شده است . در این مقاله ، ضمن مروری کوتاه بر آراء مذکور با استفاده از مرور سیستماتیک، پژوهشهای صورت گرفته در حوزه اهمین ترغیب نماز برای دانش آموزلن فراتحلیل گردید. بر این اساس، از میان پژوهشهای انجام شده، ۴۰ مورد در بازه زمانی اخیر انتخاب و بررسی شد. نتایج این مرور نشان میدهد که در سطح پروبلماتیک و چرایی فرهنگ خانوادگی، حدود ۵۵ درصد سوالات، جنبه اجتماعی داشتند؛ ۲۴ درصد جنبه تشویق و ترغیب و تنها حدود ۲۱ درصد به عوامل فیزیکی محیط مدرسه پرداخته اند. در سطح عوامل موثر بر فرهنگ، از میان عوامل اجتماعی کلیشه های اجتماعی ، نظام آموزش و پرورش و فرهنگ اجتماعی با ۱۷.۷ در صد ، از میان عوامل ترغیب گر ارتباط معلم با دانش آموز با ۱۶.۶ درصد و از میان عوامل زمینه ای هم سالان ، برنامه ریزی آموزشگاه و کیفیت برنامه های فوق برنامه با ۷ در صد بیشترین عوامل ذکر شده بوده اند. رویکرد اتخاذ شده در تمامی موارد، رویکرد همه جانبه بوده است. در نتیجه به این نکته اشاره شده که پژوهش های انجام شده، به صورت فراگیری اهمیت محیط و فرهنگ اجتماعی و خانوادگی را مفروض گرفته اند.

کلیدواژه ها:

نماز ، دانش آموزان ، فرهنگ نماز ، فراتحلیل.