تاثیر شیوه های مدیریت کلاس درس بر سبک یادگیری دانش آموزان

هدف از انجام این تحقیق بررسی تاثیر شیوه های مدیریت کلاس درس بر سبک یادگیری دانش آموزان بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی تاثیر شیوه های مدیریت کلاس درس بر سبک یادگیری دانش آموزان می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که هر دانش آموز سبک یادگیری منحصربه فردی دارد که بر اساس ترجیحات شناختی، عاطفی و رفتاری او شکل می گیرد. برخی افراد بصری هستند و از طریق تصاویر، نمودارها و فیلم ها به بهترین نحو یاد می گیرند. دیگران شنیداری هستند و از طریق سخنرانی ها، بحث ها و توضیحات شفاهی مطالب را بهتر درک می کنند. مدیریت کلاس درس با رویکردی حمایتی، انعطاف پذیر و متنوع می تواند زمینه را برای شکوفایی سبک های یادگیری متفاوت دانش آموزان فراهم کند. این امر نه تنها به یادگیری بهتر و عمیق تر آن ها کمک می کند، بلکه موجب افزایش انگیزه، مشارکت فعال و درنهایت پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نیز می شود. در عصر حاضر که توجه به تفاوت های فردی و ارتقای شایستگی های متنوع دانش آموزان اهمیت دارد، این موضوع می تواند نقش بسزایی در ارتقای کیفیت آموزش ایفا کند.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، سبک یادگیری ، آموزش ، رویکرد حمایتی.