بررسی رابطه بین هوش معنوی با بی صداقتی تحصیلی و سرزندگی تحصیلی

مطالعه پیش رو، با هدف بررسی رابطه بین هوش معنوی با بی صداقتی تحصیلی و سرزندگی تحصیلی دانش آموزان انجام گرفت. پژوهش حاضر، یک مطالعه توصیفی_تحلیلی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری عبارت بود از کلیه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه اول شهر تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ مشغول به تحصیل بودند. از جامعه آماری تعداد ۲۰۰ نفر با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزار پژوهش، پرسشنامه های هوش معنوی، بی صداقتی تحصیلی و سرزندگی تحصیلی بود. داده های پژوهش به وسیله نرم افزار SPSS نسخه ۲۴ با استفاده از همبستگی پیرسون و رگرسیون تجزیه و تحلیل شدند. یافته های پژوهش نشان داد که بین هوش معنوی با بی صداقتی تحصیلی رابطه منفی معناداری وجود دارد. و همچنین بین هوش معنوی و سرزندگی تحصیلی رابطه مثبت معنادار وجود دارد. از یافته های پژوهش حاضر می توان در راستای ایجاد بستر مناسب در مدارس برای تقویت هر چه بیشتر هوش معنوی نوجوان و به تبع آن کاهش بی صداقتی تحصیلی و افزایش سرزندگی آموزشی دانش آموزان مقطع متوسطه اول بهره برد.

کلیدواژه ها:

هوش معنوی ، بی صداقتی تحصیلی ، سرزندگی تحصیلی