نقش آموزش پایه ای در توسعه تفکر انتقادی در دانش آموزان

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 90

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CSECO01_1365

تاریخ نمایه سازی: 29 خرداد 1403

چکیده مقاله:

تفکر انتقادی به عنوان یک مهارت حیاتی برای افراد در جوامع مدرن، نیازمند اموزش و تقویت مداوم است. این مقاله به بررسی روش ها و راهکارهایی که می توان به کار برد تا دانش اموزان بتوانند تفکر انتقادی خود را تقویت کنند، می پردازد. فرایندهای اموزشی که به تحقق اهداف توسعه تفکر انتقادی کمک کنند، از جمله محتواهای اموزشی مناسب، روش های تدریس فعال، و ایجاد فضاهای تحول افرین در محیط اموزشی بررسی می شود. امیدواریم که این مقاله بتواند نقش و اهمیت اموزش پایه ای در ارتقای تفکر انتقادی دانش اموزان را مورد توجه قرار دهد و مسیری برای پژوهش های اتی در این زمینه را مشخص کند.

نویسندگان

یاسین رمضانی

کارشناسی آموزش علوم اجتماعی،دانشگاه فرهنگیان (پردیس شهید باهنر بیرجند)

رضا اسحاقی

کارشناسی آموزش علوم اجتماعی، دانشگاه فرهنگیان (پردیس شهید بهشتی مشهد)

علی محمد زاده

کارشناسی مشاوره وراهنمایی، دانشگاه فرهنگیان (پردیس شهید بهشتی مشهد)

سعید رضایی

کارشناسی مشاوره وراهنمایی، دانشگاه فرهنگیان (پردیس شهید بهشتی مشهد)

علیرضا محمد زاده

کارشناسی آموزش زبان وادبیات فارسی، دانشگاه فرهنگیان (پردیس شهید بهشتی مشهد)