رضایت و کیفیت کاری معلمان و ارتباط آن با موفقیت نظام آموزشی

یافته ها و پژوهش ها نشان می دهد معیار ارزش ها در جامعه تغییر کرده است. به این معنی علم و حرمت عالم از بین رفته و معیارهای دیگری جایگزین ارزشهای حرمت، منزلت و شخصیت معلمان شده که شایان توجه برای مسوولان و دستاندرکاران نظام آموزشی است زیرا بیتوجهی به نیاز حرمت و احترام، شان، قدر و منزلت معلمی، منجر به احساساتی مانند حقارت، ضعف و درماندگی شده که خود موجب دلسردی، یاس و ناامیدی خواهد شد. بازتاب عدم ارضای این نیاز منجر به تربیت نسلی درمانده و نا امید خواهد بود. بنابراین لزوم توجه به شان و مقام معلمی ضرورت دارد و یکی از قدمهای موثر در این راه گماشتن مدیران شایسته، مسئول، متعهد و متخصص در راس امور است.

کلیدواژه ها:

کیفیت شغلی ، معلمان ، آموزش و پرورش ، مدارس