سنجش و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی در نظام تعلیم و تربیت رسمی کشور

تحقیق انجام گرفته به شیوه مروری و با بررسی منابع کتابخانه ای و استفاده از روش توصیفی- تحلیلی به بررسی سنجش و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی در نظام تعلیم و تربیت رسمی کشور پرداخته است. آموزش و پرورش به عنوان یکی از ارکان اصلی توسعه هر جامعه، همواره در تلاش برای ارتقای کیفیت آموزشی خود بوده است. در این میان، سنجش و ارزشیابی به عنوان ابزاری مهم در جهت نیل به این هدف، نقشی اساسی ایفا می کند. سنجش و ارزشیابی، اطلاعات لازم را در خصوص میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، نقاط قوت و ضعف آنها و همچنین اثربخشی برنامه های آموزشی در اختیار معلمان، مدیران و برنامه ریزان آموزشی قرار می دهد. سنجش و ارزشیابی به دانش آموزان کمک می کند تا از میزان پیشرفت تحصیلی خود آگاه شده و نقاط قوت و ضعف خود را بشناسند. این امر، انگیزه و تلاش آنها را برای یادگیری بیشتر افزایش می دهد. سنجش و ارزشیابی به معلمان کمک می کند تا از میزان اثربخشی روش های تدریس خود آگاه شده و در صورت نیاز، آنها را اصلاح کنند. سنجش و ارزشیابی به برنامه ریزان آموزشی کمک می کند تا از نقاط قوت و ضعف برنامه های آموزشی خود آگاه شده و در جهت ارتقای کیفیت آنها گام بردارند. رابطه بین اصطلاحات سنجش، آزمون، اندازه گیری و ارزشیابی و پیشرفت تحصیلی نکاتی را در خود نهفته دارد که ذکر آن ها به شناخت عمیق آن ها کمک بیشتری خواهد کرد. در این پژوهش به بررسی این موارد پرداخته می شود.

کلیدواژه ها:

سنجش ، ارزشیابی ، پیشرفت تحصیلی ، نظام تعلیم و تربیت رسمی.