بررسی نقش و جایگاه وسایل آموزشی در فرایند تدریس

پژوهش حاضر با هدف نقش و جایگاه وسایل آموزشی در فرآیند تدریس برای دانش آموزان انجام شده است. استفاده از شیوه های نوین در تدریس و وسایل آموزشی که باعث سهولت یادگیری دانش آموزان و همچنین تدریس راحت تر برای معلمان می شود از مسائل مهم تعلیم و تربیت است ما در این پژوهش به شیوه توصیفی تحلیلی و بررسی منابع کتابخانه ای به بررسی نقش و جایگاه وسایل آموزشی در تدریس خواهیم پرداخت. استفاده از وسایل آموزشی میزان یادگیری دانش آموزان را افزایش می دهد و به دنبال آن موجب صرفه جویی در وقت معلمین و دانش آموزان خواهد شد .کاربرد وسایل آموزشی محیط کلاس را پویا و فعال می کند و عاملی است که دانش آموزان با شوق و عالقه مطالب درسی را فرا می گیرند. بنابراین با تکیه بر این امر است که می توان در کلاس روحیه خالق در دانش آموزان بوجود آورد و از طریق آن زمینه ابتکار و نوآوری را برای جامعه فراهم نمود . استفاده مناسب از وسایل آموزشی می تواند در تثبیت آموخته های دانش آموزان موثر باشد .می توان گفت هر چه که بتواند کیفیت تدریس و یادگیری را افزایش دهد وسیله ای برای کمک به آموزش است. با توجه به تحقیقات انجام شده توسط متخصصین در این خصوص از طریق تدریس معمولی تنها ۳۰ درصد از مطالب مورد تدریس یاد گرفته می شود و در حالی که با استفاده از وسایل به طور صحیح میزان یادگیری تا ۷۰ درصد افزایش می یابد. قسمت اعظم یادگیری در انسان از طریق حس بینایی و درصد کمی توسط سه حس شنوایی و لامسه و بویایی صورت می گیرد

کلیدواژه ها:

وسایل آموزشی ، فرایند تدریس ، دانش آموزان ، معلمین.