بررسی جایگاه آموزش وپرورش در پیشگیری از آسیب های اجتماعی دانش آموزان

هدف از انجام این تحقیق بررسی جایگاه آموزش وپرورش در پیشگیری از آسیب های اجتماعی دانش آموزان بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی جایگاه آموزش وپرورش در پیشگیری از آسیب های اجتماعی دانش آموزان می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که مدارس و مدیران آموزشی می توانند با ایجاد قوانین و سیاست های مناسب، برنامه های ضد تن فروشی و ضد خشونت و تسهیل دسترسی به خدمات مشاوره و پشتیبانی، محیطی امن و حمایت کننده را برای دانش آموزان ایجاد کنند. این اقدامات می توانند به دانش آموزان اعتمادبه نفس بدهند و از بروز آسیب های اجتماعی جلوگیری کنند. آموزش وپرورش با ارائه آموزش های مناسب، ایجاد محیط های امن و حمایتی و ارتقای سلامت روانی دانش آموزان، می تواند در پیشگیری از آسیب های اجتماعی تاثیر مثبتی داشته باشد. ترکیب این عوامل با هم به دانش آموزان کمک می کند تا مهارت های اجتماعی، سلامت روانی و آگاهی لازم را برای مقابله با خطرات اجتماعی تقویت کنند و بهبود عملکرد و رشد شخصی خود را تجربه کنند

کلیدواژه ها:

آموزش وپرورش ، آسیب های اجتماعی ، رفتار پرخطر ، دانش آموزان