بررسی مقایسه عملکرد روش های نوین و سنتی تدریس در مدارس

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی روش های تدریس می باشد. همه ما در زمان تحصیلمان در مدرسه، معلمانی داشتیم که روش های مختلفی برای تدریس داشتند. برخی فوق العاده و برخی دیگر وحشتناک بودند. مقایسه روش های تدریس نوین و سنتی کمک میکند تا روش ها را با هم مقایسه کنیم . معلمانی که روش تدریسشان گاهی اوقات باعث یاد گرفتن عالی ما می شد و بعضی از آن ها نیز روش تدریسی داشتند که باعث می شد به کل از آن درس متنفر شویم. سوالی که شاید بسیار جدی باشد این است که حالا واقعا بهترین روش تدریس چیست؟ نکته ای که باید بدانیم این است که اصلا امکان آن وجود ندارد که چند روش تدریس را به صورت کامل با هم ادغام کنیم. زیرا هر کدام خصوصیات خود را دارند. هرچند می توانیم در هر جلسه از یک یا چند روش استفاده کنیم اما این که بخواهیم همیشه در حال ادغام کردن این روش ها با یکدیگر باشیم امکان پذیر نیست. روش تدریس، مجموعه فعالیت ها و مراحل تجربی است که برای نیل به هدفی معین انجام می شود و بهترین روش روشی است که با صرف کمترین مدت و با توجه به امکانات موجود، بیشترین بهره و نتیجه را عاید گرداند. تدریس را سازمان دهی یادگیری دانش آموزان تعریف کرده و روش تدریس مجموعه فعالیت هایی است که با توجه به شرایط و امکانات موجود صورت می گیرد تا مساعدترین زمینه را برای پرورش و آموزش موثر و مطلوب فراهم سازد..

کلیدواژه ها:

تدریس ، اصول ، یادگیری ، مدرسه