بررسی عوامل انگیزه بخشی به معلم و تاثیر آن بر اهداف آموزشی

میل با اراده انجام کار یا انگیزش، عامل اساسی در ایجاد تلاش ها و فعالیت های فرد یا افراد است . انگیزش یکی از ابزارهای مهم در القای کارکنان برای تولید نتیجه موثر و کارآمد و خلق محیط کاری مثبت و اجرای موفقیت آمیز برنامه های پیش بینی شده است . معلمان و مربیان بدنه اصلی هر مدرسه را تشکیل می دهند و مسلما در سیستم ، از برنامه ها فعالیت ها و تجهیزات و مواد، اهمیت بیشتری دارند. وزارت آموزش و پرورش به معلمان با انگیزه، به عنوان یکی از ارکان تعلیم و تربیت نیاز دارند تا در آموزش دانش آموزان و ارتقای سطح سواد جامعه موثر واقع شوند و از بروز جامعه بی سواد و غیر مولد در آینده پیشگیری گردد. یکی از کارکرهای پیچیده و نهان آموزش و پرورش مبحث انگیزش است . گرچه اطلاعات ما درباره انگیزش که داریم اصولا توصیفی است . ولی از روی کارکردها و رفتارهای بعد از یادگیری ما پی به انگیزش در افراد برده ایم . انگیزش مبحثی بسیار وسیع است که حوزه های علایق ، کنجکاوی ، سائق ها، نیازها، و حتی حیطه عاطفی را در بر می گیرداصولا. آنچه مهم است ، اینست که وجود داشته اند شرایط مساوی در آموزش و آموخته های عده ای کمتر از عده ای دیگر بوده است . آنچه مسلم است این وجود انگیزه های متفاوت بوده که باعث شده حرکت به سوی دستیابی به هدف ها سریعتر بشود. گرچه عامل وراثت و محیط یا هوش و غنی سازی محیط آموزشی و بهبود روشهای تدریس تا اندازه ی زیادی در بهبود وضع آموزشی تاثیر دارد، ولی قلب آموزش و پرورش انگیزش است و تا انگیزه نباشد هیچ کس هیچ چیزی را یاد نخواهد گرفت . انگیزش حالتی کلی تمایل به پیشرفت تحصیلی است و انگیزه در حالت اختصاصی نسبت به درس خاص می باشد.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی : انگیزش ، ایجاد انگیزه ، معلم ، مدرسه.