معلمان ابتدایی و کلیات آموزش و پرورش فراگیر
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 392
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PJLCO01_1896
تاریخ نمایه سازی: 28 خرداد 1403
چکیده مقاله:
آموزش مقطع ابتدایی اهمیت بسیار زیادی دارد و در مقالات متعددی به این موضوع پرداخته شده است. رویکرد آموزش فراگیر به دنبال آن است که تمامی کودکان و دانش آموزان را صرف نظر از تفاوت ها و سطح توانمندی ها تحت پوشش آموزش مناسب و موثر قرار دهد. آموزش فراگیر مبتنی بر فلسفه ای است که توانایی ها و نیازها را به عنوان مقوله ای طبیعی فرض کرده و به جامعه فرصت مسئولیت پذیری می دهد تا به سوی یادگیری و رشد کل جامعه حرکت کنند. فراگیرسازی مستلزم تغییر ساختار آموزشی و اجتماعی است و آموزش فراگیر بدان معناست که همه کودکان و دانش آموزان به مدارس مشابه بروند. در واقع مدارس فراگیر به منظور تامین نیازهای همه دانش آموزان سازمان دهی شده اند ( یونسکو ۲۰۰۱ ).این مقاله در تلاش است تا درباره اموزش و پروش فراگیر، چرایی اموزش و پرورش فراگیر و مزایا و محدودیت های آن صحبت کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فریده مرجانی
کارشناس علوم تربیتی دانشگاه پیام نور، واحد رشتخوار
عفت تن زده
کارشناس علوم تربیتی دانشگاه پیام نور، واحد رشتخوار