استراتژی های نوین مدیریت کلاس درس با روش کلاس معکوس

مدیریت کلاس درس به عنوان یکی از عناصر حیاتی در فرآیند آموزش و یادگیری، همواره نیازمند به روزرسانی و تطبیق با رویکردهای نوین آموزشی است. یکی از این رویکردها، کلاس معکوس است که با تحول در ساختار سنتی آموزش، به معلمان و دانش آموزان این امکان را می دهد تا از زمان کلاس به نحو موثرتری بهره برداری کنند. این پژوهش به بررسی استراتژی های نوین مدیریت کلاس درس در رویکرد آموزشی کلاس معکوس می پردازد. با استفاده از روش های کیفی و کمی، تجربیات معلمان و دانش آموزان در محیط های آموزشی مختلف تحلیل شده و استراتژی های موفق مدیریت کلاس در این رویکرد شناسایی و مورد بررسی قرار گرفته است. نتایج نشان می دهد که استراتژی هایی نظیر استفاده از فناوری های تعاملی، تقویت تعاملات دانش آموزی، انعطاف پذیری در برنامه ریزی درسی، و فراهم کردن محیط یادگیری مشارکتی، می توانند به بهبود مدیریت کلاس در روش آموزش معکوس کمک کنند. همچنین، چالش های اجرایی این رویکرد نیز شناسایی شده و راهکارهای عملی برای مواجهه با این چالش ها پیشنهاد شده است. این پژوهش بر اهمیت انطباق مدیریت کلاس با نیازهای جدید آموزشی تاکید داشته و راهکارهایی برای بهبود فرآیند آموزش و یادگیری در چارچوب کلاس معکوس ارائه می دهد

کلیدواژه ها:

کلاس معکوس ، مدیریت کلاس ، یادگیری مشارکتی