استراتژی های کلاس دانش اموز محور

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 34

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PJLCO01_1893

تاریخ نمایه سازی: 28 خرداد 1403

چکیده مقاله:

استفاده از اصول آموزش دانش آموز محور در گسترش است تحقیقات به طور مداوم نشان داده است که شیوه های تدریس یادگیرنده محور موثرتر از رویکردهای سنتی معلم محور هستند دانش آموزان در روش تدریس دانش آموز محور مرکز آموزشی هستند دانش آموزان را در فرآیند یادگیری مشارکت می کند آموزش دانش آموز محور شامل آموزش مهارت های صریح است، دانش آموزان یاد می گیرند که چگونه فکر کنند، مسائل را حل کنند، تصمیم گیری کنند، کار گروهی کنند، شواهد را ارزیابی کنند، استدلال ها را تجزیه و تحلیل کنند آموزش دانش آموز محور با دادن کنترل بر فرآیندهای یادگیری دانش آموزان را برانگیخته می کند تا بیشتر تلاش کنند و همچنین در این آموزش همکاری را در بین دانش آموزان تقویت می کند آموزش دانش آموز محور این امکان را برای دانش آموزان فراهم می کند که بتوانند از دیگران و با آنها بیاموزند رویکردهای اصلی این روش آموزشی شامل یادگیری فعال، یادگیری مشارکتی و یادگیری استقرایی است ما در این مقاله بصورت توصیفی و با استفاده از منابع کتابخانه ای ، به این مبحث می پردازیم

نویسندگان

ملیحه رامشگر

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی

فریبا خلیق دوست بالاده

کارشناسی مددکاری اجتماعی خانواده

زهرا قاسمی

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی

زهرا قلی زاده

کارشناسی آموزش ریاضی