کاربست روش تدریس اکتشافی در جهت بهبود انگیزش و عملکرد تحصیلی دانش آموزان با تکیه بر ارائه راهکارها و تجارب موفق

لزوم تجدیدنظر درروش های سنتی تدریس و استفاده از روش های نوین و فعال یادگیری از سوی سیستم های آموزشی کاملا ملموس و کاربرد این روش در علوم مختلف متداول گردیده است. لذا اجرای شیوه های نوین و مادام العمر مانند یادگیری اکتشافی گامی به سوی استراتژی دانش آموز محور است. این نوع یادگیری از دیرباز وجود داشته و مدون نبوده است، ولی مدتی است که موردتوجه بسیاری از مربیان تربیتی قرارگرفته است (ماکولاتی، ۱۳۹۳). با توجه به اهمیت موضوع پژوهش حاضر که از نوع مروری – کتابخانه ای است، پس از بررسی اسناد و منابع علمی، به این نتیجه رسیدیم که روش تدریس اکتشافی یکی از روش هایی است که باعث می شود خود دانش آموز به تلاش، یادگیری، کشف مسائل و راه حل ها اقدام کند و درروند تدریس مشارکت داشته فعال داشته باشد که این عمل خود باعث ارتقا سطح یادگیری و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموز می شود.

کلیدواژه ها:

روش تدریس اکتشافی ، انگیزش ، عملکرد تحصیلی ، راهکار ، تجارب موفق