استفاده از بازی های آموزشی در فرآیند یادگیری

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 114

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EMACO01_968

تاریخ نمایه سازی: 27 خرداد 1403

چکیده مقاله:

بازی های آموزشی به عنوان ابزارهای موثر در فرآیند یادگیری می توانند نقش بسزایی در افزایش مشارکت و انگیزه دانش آموزان داشته باشند. این بازی ها از طریق ایجاد محیط های تعاملی و جذاب، تسهیل درک مفاهیم پیچیده و تقویت مهارت های شناختی مانند حل مسئله و تفکر انتقادی، به بهبود یادگیری کمک می کنند. بازی های موفقی مانند Scratch، Osmo و Classcraft با استفاده از روش های بصری و تعاملی، یادگیری را جذاب تر می سازند و همکاری و تعامل بین دانش آموزان را تشویق می کنند. چالش های پیش روی استفاده از بازی های آموزشی شامل دسترسی محدود به منابع فناوری، نیاز به آموزش و توسعه حرفه ای معلمان و مقاومت در برابر تغییر است. بهترین روش های اجرای این بازی ها شامل انتخاب بازی های مناسب، ادغام آنها با برنامه درسی، تشویق به همکاری و استفاده از بازخورد فوری می باشد. با مدیریت مناسب این چالش ها و به کارگیری روش های موثر، بازی های آموزشی می توانند تجربه یادگیری مثبتی ایجاد کنند و به دانش آموزان کمک کنند تا با انگیزه و علاقه بیشتری به یادگیری بپردازند.

نویسندگان

جلال محمدی پور

کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور تالش

سهیلا زند سلیمی

کارشناسی حقوق کیفری، دانشگاه علمی کاربردی سنندج

خدیجه شریفی

کارشناسی هنر، دانشگاه علمی کاربردی دهخدا تکاب