نقش آموزش های عاطفی-اجتماعی در کاهش مشکلات رفتاری و افزایش تعامل مثبت میان دانش آموزان

در این مقاله به بررسی نقش آموزش های عاطفی و اجتماعی (SEL) در کاهش مشکلات رفتاری و افزایش تعاملات مثبت میان دانش آموزان پرداخته شده است. با توجه به افزایش مشکلات رفتاری و استرس های اجتماعی در مدارس، نیاز به آموزش های عاطفی و اجتماعی بیش از پیش احساس می شود. SEL با هدف ارتقای آگاهی عاطفی، مدیریت رفتار و تقویت تعاملات مثبت طراحی شده است و به دانش آموزان کمک می کند تا احساسات خود را بشناسند، روابط سالم برقرار کنند و تصمیم های مسئولانه بگیرند. پژوهش های مختلف نشان داده اند که اجرای موفق برنامه های SEL می تواند به کاهش مشکلات رفتاری، بهبود عملکرد تحصیلی و افزایش تعاملات مثبت میان دانش آموزان منجر شود. این مقاله با مرور مبانی نظری و پیشینه پژوهش در زمینه SEL و تحلیل نمونه های موفق، راهکارهایی برای بهبود و گسترش این نوع آموزش ها در نظام آموزشی ارائه می دهد. هدف اصلی این مقاله، ارائه چشم اندازی جامع و علمی از اهمیت و تاثیر SEL است تا به عنوان منبعی مفید برای پژوهشگران، معلمان و سیاست گذاران آموزشی مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

آموزش های عاطفی و اجتماعی ، SEL ، مشکلات رفتاری ، تعاملات مثبت ، دانش آموزان