تدریس خلاق در کلاس با استفاده از بازی های آموزشی و فعالیت های ورزشی با شناخت اصول و روش های روانشناختی

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 94

فایل این مقاله در 23 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PJLCO01_1876

تاریخ نمایه سازی: 26 خرداد 1403

چکیده مقاله:

استفاده از بازی ها در کلاس درس، پیشنهادی هیجان انگیز برای مربیانی است که علاقه مند هستند دانش آموزان خود را در کانون یادگیری آموزش های خود قرار دهند. از این گذشته، به طور خاص معلمان را از نقش سنتی خود، به عنوان تنها منبع دانش کلاس خارج می کند. اساتید و معلمان هم می توانند برای تدریس دروس جدید از بازی استفاده کنند و هم برای مرور مطالب می توانند از این روش استفاده کنند. مهم ترین نکته داشتن استراتژی قوی و جذاب برای بازی است. استراتژی های یادگیری مبتنی بر بازی، بسته به فلسفه تدریس مربی، توانایی های منحصر به فرد دانش آموزان، نیازهای برنامه آموزشی و منابع موجود، متفاوت است. یادگیری مبتنی بر بازی، ممکن است برای بسیاری از معلمان چالش بر انگیز باشد که این مسئله با آموزش کاملا اصلاح می شود. هدف تدریس با بازی به طور کلی لذت بخش کردن آموزش برای دانش آموزان و معلمان است. در این مقاله شما را با اهمیت و نقش بازی و فعالیت های ورزشی در یادگیری و تدریس خلاقانه برای دانش آموزان آشنا خواهیم کرد.

نویسندگان

سجاد پیرزاده

کارشناسی فناوری مکانیک خودرو علمی کاربردی