بررسی جایگاه مدیریت آموزشی در فراهم کردن امکانات و محیط آموزش در مدارس
محل انتشار: ششمین کنگره ملی آنالیز داده ها در علوم انسانی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 104
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HUMAN07_720
تاریخ نمایه سازی: 26 خرداد 1403
چکیده مقاله:
محیط آموزشی به عنوان یک فضایی است که برای انجام فعالیت های آموزشی و یادگیری در مدارس و موسسات آموزشی استفاده می شود. این محیط باید به گونه ای طراحی و مدیریت شود که بتواند بهبود عملکرد و یادگیری دانش آموزان را تسهیل کند. مدیریت آموزشی نقش بسیار مهمی در بهبود محیط آموزشی دارد. محیط آموزشی به عنوان یکی از عوامل اساسی در فرایند یادگیری و پرورش دانش آموزان، اهمیت بسیاری دارد. بهبود و بهینه سازی این محیط ها، نقش بسیار مهمی در تحقق اهداف آموزشی و رشد شخصی دانش آموزان ایفا می کند. در این راستا، نقش مدیریت آموزشی به عنوان یک عامل کلیدی در بهبود محیط آموزشی بیش از پیش مورد توجه قرار گرفته است . مدیریت منابع ، برنامه ریزی و سازماندهی ، ارتقای ارتباطات، و ارزیابی و بازخورد از جمله عواملی هستند که توسط مدیران آموزشی به منظور بهبود محیط آموزشی مورد استفاده قرار می گیرند. این تغییرات می توانند به بهبود عملکرد و یادگیری دانش آموزان و ارتقای کیفیت آموزش و پرورش منجر شوند. محیط آموزشی یکی از عوامل اساسی برای بهبود کیفیت آموزش و یادگیری دانش آموزان است .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا قربانی کل تپه
دبیر آموزش و پرورش
مهناز فتحی
دبیر آموزش و پرورش
سکینه سادات هاشمی
دبیر آموزش و پرورش
زهرا حاجی علی بیگی
دبیر آموزش و پرورش