بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر مدل اعتقاد بهداشتی بر رفتارهای پیشگیری کننده از عفونت کاندیدایی در زنان سنین باروری مراجعه کننده به مراکز خدمات سلامت جامع شهر کاشمر در سال ۱۴۰۰

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 32

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_HSR-20-2_008

تاریخ نمایه سازی: 26 خرداد 1403

چکیده مقاله:

مقدمه: تدوین برنامه های آموزشی در زمینه پیشگیری از عفونت های واژنیال، از ضرورت های بهداشتی در زنان محسوب می شود و با توجه به وجود درمان های متعدد، همچنان شاهد افزایش میزان عود مجدد این بیماری در زنان سنین باروری هستیم. از این رو، پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر مدل اعتقاد بهداشتی بر رفتارهای پیشگیری کننده از عفونت کاندیدایی در زنان سنین باروری انجام شد. روش ها: این مطالعه از نوع کارآزمایی در عرصه شاهددار تصادفی بود که بر روی ۱۰۸ نفر از زنان ۴۹-۱۵ ساله مراجعه کننده به مراکز جامع خدمات سلامت کاشمر انجام گردید. نمونه گیری به روش خوشه ای تصادفی انجام شد. ابزار جمع آوری داده ها شامل چهار بخش «فرم اطلاعات جمعیت شناختی، پرسش نامه های محقق ساخته شامل سوالات آگاهی از عفونت کاندیدایی واژن، سوالات طراحی شده بر اساس تئوری اعتقاد بهداشتی و سوالات رفتار پیشگیری کننده از عفونت کاندیدایی واژن» بود. برنامه آموزشی مبتنی بر مدل اعتقاد بهداشتی، طی شش جلسه ۳۰ دقیقه ای برای گروه مداخله انجام شد و گروه شاهد آموزشی دریافت نکرد. داده ها طی سه مرحله قبل، بلافاصله و سه ماه بعد از مداخله جمع آوری و با استفاده از روش معادلات برآوردی تعمیم یافته (Generalized Equation Estimation یا GEE) در نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. ۰۵/۰ > P به عنوان سطح معنی داری در نظر گرفته شد. یافته ها: میانگین سنی مشارکت کنندگان گروه های مداخله و شاهد به ترتیب ۴۱/۸ ± ۱۷/۳۵ و ۹۴/۷ ± ۰۶/۳۵ سال بود. تفاوت معنی داری بین میانگین نمرات سازه های آگاهی، حساسیت درک شده، شدت درک شده، منافع درک شده، راهنمای عمل، خودکارامدی و رفتارهای پیشگیری کننده پس از مداخله نسبت به قبل از مداخله وجود داشت (۰۵۰/۰ > P)، اما در میانگین نمرات سازه موانع درک شده، بین دو گروه پس از مداخله آموزشی تفاوت معنی داری مشاهده نشد (۲۹۵/۰ = P). نتیجه گیری: برنامه آموزشی طراحی شده بر پایه مدل اعتقاد بهداشتی، در تغییر عقاید بهداشتی و ارتقای رفتارهای پیشگیری کننده از عفونت زنان تاثیرگذار می باشد. بنابراین، طراحی مداخلات آموزشی مبتنی بر این تئوری بدین منظور مناسب به نظر می رسد.

نویسندگان

سارا بشارتی

MSc Student, Department of Health Education and Health Promotion, School of Health, Gonabad University of Medical Sciences, Gonabad, Iran

مهدی مشکی

Professor, Department of Health Education and Health Promotion, School of Health AND Social Development and Health Promotion Research Center, Gonabad University of Medical Sciences, Gonabad, Iran

فاطمه محمدزاده

Assistant Professor, Department of Epidemiology and Biostatistics, School of Health AND Social Development and Health Promotion Research Center, Gonabad University of Medical Sciences, Gonabad, Iran

میترا دوگونچی

Assistant Professor, Department of Health Education and Health Promotion, School of Health AND Social Development and Health Promotion Research Center, Gonabad University of Medical Sciences, Gonabad, Iran

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Centers for Disease Control and Prevention. Candidiasis Basics [Online]. [cited ...
  • Alizadeh M, Kolecka A, Boekhout T, Zarrinfar H, Ghanbari Nahzag ...
  • Alizadeh s, Heshmati, KHademi, ShamayianRazavi, Khalafi. Knowledge and perceived benefits ...
  • Pappas PG, Kauffman CA, Andes DR, Clancy CJ, Marr KA, ...
  • Namdar A, Bigizadeh S, Naghizadeh MM. Measuring Health Belief Model ...
  • Karimi M, Zareban I, Montazeri A, Amin Shokravi F. The ...
  • Khani Jeihooni A, Ghaedi R, Mansour Kashfi S, Khiyali Z. ...
  • Javaheri TF, Nikpour S, Haji Kazemi EA, Sanaie N, Shariat ...
  • Heshmati H, Behnampour N, Mir M, Karimi F, Khajavi S. ...
  • Seyed-Rajabizadeh S, Shojaizadeh D. The effect of educational intervention based ...
  • Sobhy Abd El Aziz M, Abdel-Fatah Ibrahim H, Elgzar W, ...
  • Taghdisi MH, Nejadsadeghi E. The effect of health education based ...
  • Ghaffari M, Tavassoli E, Esmaillzadeh A, Hasanzadeh A. The effect ...
  • Mohammadi N, Soltani N, Amini R, Tapak L. The effect ...
  • Javaheri Tehrani F, Nikpour S. Effect of an educational program ...
  • Ahmed SRH, Esa AMS, MohamedEl-zayat OS. Health Belief Model-based educational ...
  • Sadeghi R, Mazloomy SS, Hashemi M, Rezaeian M. The effects ...
  • Zahmatkesh Rokhi N, Ebrahimzadeh Zagami S, Mazloum Sr, Moradi M. ...
  • Karimi M, Ghofranipor F, Heidarnia A. The effect of health ...
  • Farhadian A, Khorsandi M, Shamsi M, Almasi Hashiani A. The ...
  • Noroozi F, Tahmasebi R, Noroozi A. The effect of education ...
  • Centers for Disease Control and Prevention. Candidiasis Basics [Online]. [cited ...
  • Alizadeh M, Kolecka A, Boekhout T, Zarrinfar H, Ghanbari Nahzag ...
  • Alizadeh s, Heshmati, KHademi, ShamayianRazavi, Khalafi. Knowledge and perceived benefits ...
  • Pappas PG, Kauffman CA, Andes DR, Clancy CJ, Marr KA, ...
  • Namdar A, Bigizadeh S, Naghizadeh MM. Measuring Health Belief Model ...
  • Karimi M, Zareban I, Montazeri A, Amin Shokravi F. The ...
  • Khani Jeihooni A, Ghaedi R, Mansour Kashfi S, Khiyali Z. ...
  • Javaheri TF, Nikpour S, Haji Kazemi EA, Sanaie N, Shariat ...
  • Heshmati H, Behnampour N, Mir M, Karimi F, Khajavi S. ...
  • Seyed-Rajabizadeh S, Shojaizadeh D. The effect of educational intervention based ...
  • Sobhy Abd El Aziz M, Abdel-Fatah Ibrahim H, Elgzar W, ...
  • Taghdisi MH, Nejadsadeghi E. The effect of health education based ...
  • Ghaffari M, Tavassoli E, Esmaillzadeh A, Hasanzadeh A. The effect ...
  • Mohammadi N, Soltani N, Amini R, Tapak L. The effect ...
  • Javaheri Tehrani F, Nikpour S. Effect of an educational program ...
  • Ahmed SRH, Esa AMS, MohamedEl-zayat OS. Health Belief Model-based educational ...
  • Sadeghi R, Mazloomy SS, Hashemi M, Rezaeian M. The effects ...
  • Zahmatkesh Rokhi N, Ebrahimzadeh Zagami S, Mazloum Sr, Moradi M. ...
  • Karimi M, Ghofranipor F, Heidarnia A. The effect of health ...
  • Farhadian A, Khorsandi M, Shamsi M, Almasi Hashiani A. The ...
  • Noroozi F, Tahmasebi R, Noroozi A. The effect of education ...
  • نمایش کامل مراجع