بررسی رابطه بین استفاده از شبکه های اجتماعی و کنترل هیجانات رفتاری دانش آموزان در خانواده و مدرسه
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 131
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ILPCONF01_1485
تاریخ نمایه سازی: 26 خرداد 1403
چکیده مقاله:
هدف از انجام این تحقیق بررسی رابطه بین استفاده از شبکه های اجتماعی و کنترل هیجانات رفتاری دانش آموزان در خانواده و مدرسه بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی رابطه بین استفاده از شبکه های اجتماعی و کنترل هیجانات رفتاری دانش آموزان در خانواده و مدرسه می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که آموزش مهارت های اجتماعی و هیجانی به دانش آموزان می تواند رابطه بین استفاده از شبکه های اجتماعی و کنترل هیجانات رفتاری را تقویت کند. مهارت هایی مانند همدلی، تنظیم هیجانات، حل تعارض و مدیریت استرس به دانش آموزان کمک می کند تا بتوانند به طور موثرتری با چالش های ناشی از استفاده از شبکه های اجتماعی مقابله کنند. در نتیجه، آن ها قادر خواهند بود هیجانات و رفتارهای خود را در خانواده و مدرسه بهتر کنترل کنند. رابطه بین استفاده از شبکه های اجتماعی و کنترل هیجانات رفتاری دانش آموزان در خانواده و مدرسه یک موضوع بسیار پیچیده است که نیاز به توجه ویژه دارد. حمایت و نظارت والدین و مدرسه، همراه با آموزش مهارت های اجتماعی و هیجانی به دانش آموزان، می تواند در بهبود این رابطه نقش مهمی ایفا کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهدی نوروزی
کارشناسی آموزش فیزیک دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید چمران تهران،مرکز شهید بهشتی
سیروس خداویسی
کارشناسی ارشد شیمی کاربردی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک
شکوفه قاسمی
کارشناسی علوم تغذیه دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
افسانه انصاری پور
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور فارسان