بررسی میزان تاثیر یادگیری مبتنی بر ارتقای مهارت حل مسئله دانش آموزان

مقاله حاضر از نوع توصیفی و از لحاظ گردآوری اطلاعات از نوع کتابخانه ای است این پژوهش در نظر دارد با بیان تعاریف و دیدگاههای مختلف به بررسی و شناسایی تاثیر یادگیری مبتنی بر ارتقای مهارت حل مسئله دانش آموزان میپردازد.

کلیدواژه ها:

حل مسئله ، راهبردهای حل مسئله ، آموزش ابتدایی

نویسندگان

بتول السادات علوی

لیسانس علوم تربیتی گرایش پیش دبستان و دبستان

عرفانه سادات مرتضوی

لیسانس امور تربیتی

راضیه رضوانی دهاقانی

کارشناسی ارشد مدیریت دولتی

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/2000706

شناسه ملی سند علمی:

RAVAN05_3516

تاریخ نمایه سازی: 26 خرداد 1403

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:

علوی، بتول السادات و مرتضوی، عرفانه سادات و رضوانی دهاقانی، راضیه،1401،بررسی میزان تاثیر یادگیری مبتنی بر ارتقای مهارت حل مسئله دانش آموزان،پنجمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی،همدان،https://civilica.com/doc/2000706

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1401، علوی، بتول السادات؛ عرفانه سادات مرتضوی و راضیه رضوانی دهاقانی)
برای بار دوم به بعد: (1401، علوی؛ مرتضوی و رضوانی دهاقانی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.