نقش معلمان به عنوان راهنماهای اصلی در فرآیند آموزش و پرورش

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 104

فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PJLCO01_1846

تاریخ نمایه سازی: 25 خرداد 1403

چکیده مقاله:

معلمان به عنوان راهنماهای اصلی در فرآیند آموزش و پرورش نقش بسیار حیاتی دارند. آن ها نه تنها دانش و مهارت های آموزشی لازم را دارا می باشند، بلکه به عنوان انگیزه بخش ها و مدیران محیط آموزشی عمل می کنند. این مقاله به بررسی نقش معلمان به عنوان راهنماهای اصلی در فرآیند آموزش و پرورش می پردازد و اهمیت آن ها در توسعه دانش آموزان و ایجاد محیط های آموزشی موثر را بررسی می کند. معلمان با ارائه راهنمایی، حمایت، انگیزه و انعکاس مداوم بر عملکرد دانش آموزان، می توانند بهبود قابل توجهی در فرایند یادگیری و توسعه شخصیتی آن ها ایجاد کنند. از این رو، نقش معلمان به عنوان راهنماهای اصلی در فرآیند آموزش و پرورش از اهمیت بسزایی برخوردار است و تاثیر چشمگیری بر رشد و توسعه دانش آموزان دارد.این مقاله نتایج و پیشنهاداتی برای بهبود نقش معلمان به عنوان راهنماهای اصلی در فرآیند آموزش و پرورش ارائه می دهد و اهمیت ارتقاء مهارت ها و روش های آموزشی آن ها را برجسته می کند. امیدواریم که این مقاله به توسعه مهارت های معلمان و بهبود فرایند آموزش و پرورش کمک کند.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

شراره نیکفام

۱_ کارشناس ارشد رشته زبان و ادبیات فارسی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان

فاطمه مسافری

۲_ لیسانس رشته تاریخ دانشگاه فرهنگیان بیرجند

نازلی رنجبر آقاجانی

۳_ سطح دو حوزه علمیه صادقیه تبریز

فاطمه رحمان زاده گاوگانی

۴_ کارشناسی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان