قدرت خلاقیت در تدریس: راهبردهایی برای درگیر کردن و تسهیل یادگیری در دانش آموزان
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 73
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSECO01_1264
تاریخ نمایه سازی: 25 خرداد 1403
چکیده مقاله:
آیا تا به حال به این فکر کرده اید که چه چیزی یک تجربه آموزشی فراموش نشدنی را از یک تجربه فراموش نشدنی جدا می کند؟ چه چیزی باعث می شود برخی از کلاس ها با کنجکاوی و درگیری زنده شوند، در حالی که به نظر می رسد برخی دیگر دانش آموزان را در یکنواختی فرو می برند؟ روش های تدریس سنتی در حال دگرگونی عمیق است. تکنیک های آموزشی نوآورانه در مرکز توجه قرار گرفته اند و روشی را که ما به یادگیری و آموزش می بینیم بازتعریف می کنند. در قلب تکنیک های نوآورانه تدریس، یک تغییر عمیق به سمت رویکرد دانش آموز محور نهفته است. آیا تا به حال در یک سخنرانی خسته کننده نشسته اید و برای بیدار ماندن تلاش کرده اید، چه رسد به حفظ هر یک از اطلاعات؟ متاسفانه، این یک تجربه رایج برای بسیاری از دانش آموزان است، که اغلب تدریس سنتی مبتنی بر سخنرانی را کسل کننده و غیرفعال می دانند. اینجاست که آموزش خلاق وارد می شود. با گنجاندن استراتژی های نوآورانه و تعاملی در تدریس خود، می توانید یادگیری را برای دانش آموزان جذاب تر، معنادارتر و به یاد ماندنی تر کنید. در این مقاله، قدرت خلاقیت در تدریس را بررسی می کنیم و راهبردهایی را ارائه می کنیم که می توانید از آنها برای رها کردن خلاقیت خود در کلاس استفاده کنید.
نویسندگان
فائزه آزادبخت
کارشناسی آموزش زیست