حمایت ارگانی و سازمانی و افزایش انگیز در شغل معلمی

حمایت ارگانی و سازمانی از سوی اداره آموزش و پرورش در سطح فردی و سازمانی پیامدهای مطلوبی به همراه دارد. حمایت از سوی سازمان در سطح فردی منجر به افزایش رضایت شغلی و ایجاد نگرش و احساس مثبت در معلمان می گردد. در سطح سازمانی نیز حمایت آموزش و پرورش از سوی سازمان باعث افزایش تعهد عاطفی و بهبود عملکرد معلمان می شود و از سوی دیگر رفتار ترک خدمت آن ها را کاهش می دهد. حمایت آموزش و پرورش از معلمان به عنوان پیش بینی کننده رفتارهای فرانقشی معلمان بوده و از این رو می تواند به عنوان ساختار انگیزشی در سازمان و در ارتباط با عملکرد معلمان مطرح شود . مطابق تئوری مبادله اجتماعی، حمایت سازمانی و ارگانی احساس تعهد در معلمان ایجاد کرده و بنابراین معلمان با سطح بالای حمایت ارگانی تمایل بیشتری به رفتارهای کاری مثبت و کمک به سازمان برای دستیابی به اهداف دارند. در مقابل معلمان با سطح پایین حمایت ارگانی خود را موظف به انجام کارها ندانسته و از انگیزه پایین تری برای تلاش در جهت انجام کارها داشته و از پیوند عاطفی ضعیف تری با سازمان برخوردارند. مدیران مدرسه برای اینکه سازمانی حمایتگرا داشته باشند فرصت ارتقا برای معلمان در مدرسه به وجود بیاورند تا انگیزه تلاش بیشتر برای معلمان باشد و به آموزش شغلی آنان توجه شود.که باعث ایجاد احساس انگیزش شغلی بیشتر می شود.

کلیدواژه ها:

حمایت ارگانی ، معلمان ، آموزش و پرورش ، انگزه شغلی