تاملی بر سبک های هویتی معلمان

در عصر کنونی اساسی ترین کار در جامعه انسانی همانا کار تعلیم و تربیت می باشد که معلمان نیز بعنوان مجریان تعلیم و تربیت انسان ها زمینه را برای هدایت، تکامل و رشد همه جانبه انسان ها فراهم می کنند. از آنجایی که افراد شاغل نیمی از وقت خود را در محیط کاری خود سپری می کنند بنابراین نیاز به سازش پذیری در آنها بسیار حائز اهمیت می باشد. یکی از موارد مهم در ارتباط با معلمان سبک های هویتی آنالن می باشد. سبک های هویت به آن دسته از فرایندهای اجتماعی- شناختی مبتنی است که طی آن افراد براساس شیوه ترجیحی پردازش اطلاعات مربوط به خود، گفتگو درباره موضوعات مربوط به هویت و تصمیمات فردی، در وضعیت های متفاوت قرار می گیرند. سبک هویت یکی از موضوعات مهم روان شناسی رشد به شمار می رود به طوری که در سال های اخیر توجه پژوهشگران را به خود جلب کرده است. برزونسکی (۱۹۹۹) فرض کرده است که افراد دارای وضعیت های هویتی مختلف در فرایندهای اجتماعی- شناختی که برای حل مسائل شخصی، تصمیم گیری ها و فرایند شکل گیری هویت استفاده می کنند، با یکدیگر تفاوت دارند. برزونسکی (۱۹۹۹) برای پردازش اطلاعات مربوط به هویت سه سبک ارائه کرده است. این سه سبک عبارتند از: سبک اطلاعاتی، سبک هنجاری و سبک سردرگم یا اجتنابی.

کلیدواژه ها:

سبک ، هویت ، معلمان ، آموزش و پرورش