نقش آموزگاران در بهبود بهداشت روان دانش آموزان در دبستان

بهداشت روان دانش آموزان، یکی از مهم ترین ارکان تعلیم و تربیت در دبستان است. این موضوع، نقشی کلیدی در یادگیری، رشد و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند. آموزگاران به عنوان ارکان اصلی نظام آموزشی، نقشی اساسی در ارتقای بهداشت روان دانش آموزان دارند. اهمیت و ضرورت توجه به بهداشت روان دانش آموزان در دبستان، به دلایل متعددی قابل بیان است. دانش آموزانی که از بهداشت روان مطلوبی برخوردارند، تمرکز و توجه بیشتری به درس ها دارند، انگیزه بیشتری برای یادگیری نشان می دهند و در نهایت، عملکرد تحصیلی بهتری دارند. دوران دبستان، دوره ای حساس در شکل گیری شخصیت و هویت دانش آموزان است. در این دوره، تجربیات و تعاملات دانش آموزان با آموزگاران و همسالان، نقشی اساسی در بهداشت روان و شخصیت آنها ایفا می کند. بسیاری از مشکلات روانی در دوران بزرگسالی، ریشه در دوران کودکی دارند. با شناسایی و مداخله زودهنگام در مشکلات روانی دانش آموزان در دبستان، می توان از بروز این مشکلات در آینده پیشگیری کرد. دانش آموزانی که از بهداشت روان مطلوبی برخوردار نیستند، بیشتر در معرض رفتارهای پرخطر مانند سوء مصرف مواد، خشونت و بزهکاری قرار دارند. در این مقاله، به بررسی نقش آموزگاران در بهبود بهداشت روان دانش آموزان در دبستان پرداخته می شود.

کلیدواژه ها:

بهداشت روان ، دانش آموز ، دبستان ، آموزگار ، یادگیری ، مشکلات روانی.