آموزش بالینی کارآمد راهکاری در جهت کاهش خطاهای بالینی دانشجویان

مقدمه/ بیان مساله : دانشجویان پرستاری، به علت تجربه محدود و مهارت های دانشی و عملکردی پایین بیشتر از پرستاران مرتکب خطا می شوند. هدف:کاهش خطای بالینی با آموزش بالینی کارآمدمعرفی بیمار : دانشجویان پرستاری سال سوم بدون حضور مربی دارو ها را بر اساس کادرکس دارویی بیماران آماده می کنند. با توجه به تعداد زیاد ویال سفازولین دانشجویان سرنگ های حاوی سفازولین را برچسب نمی زنند و فرضشان را بر این می گذارند گه سرنگ های بدون برچسب سفازولین هستند. بر اساس تعداد زیاد بیماران و حجم داروها، به اشتباه سرنگ ۱۰ سی سی شبیه به سرنگ های سفازولین ولی با محتوی کلرور پتاسیم(kcl)، در بین داروها قرار می گیرد.( دارو باید در داخل سرم روزانه ریخته می شده که به اشتباه در کاردکس بین داروهای تزریقی بیمار ثبت شده است و دانشجویان بر اساس تجربه کم در این مورد دقت لازم را نداشتند).سرنگ حاوی کلرور پتاسیم به شکل وریدی و با سرعت برای یک دختر ۱۷ ساله که تحت جراحی آپاندیسیت( آپاندکتومی) قرار گرفته بود تزریق می شود. بیمار با تزریق چند سی سی از دارو اظهار گرگرفتگی، تنگی نفس و سوزش و درد شدید محل تزریق می کند و با اظهار شکایت از این علائم دانشجویان می گویند بیمار هیستریک است و بدون توجه به شکایت بیمار به تزریق دارو ادامه می دهند که وقتی با ممانعت شدید و داد و فریاد بیمار مواجه می شوند باقیمانده اندک دارو را تزریق نمی کنند.

کلیدواژه ها:

خطای بالینی ، دانشجویان ، آموزش بالینی کارآمد