مطالعه مهم ترین اهداف راهبردی تعیین شده در جهت بهبود بهداشت مدارس در مدارس ابتدایی

رسیدن به اهداف آموزشی که مدارس به عنوان اهداف اساسی خود به آنها توجه دارند مستلزم تامین بهداشت روانی دانش آموزاناست . تحقیقات متعدد نشان می دهد که سلامت روانی دانش آموزان با پیشرفت تحصیلی آنها رابطه دارد و دانش آموزانی که به نحوی از مشکلات روانی یا از فقدان بهداشت روانی مناسب رنج می برند اغلب با افت تحصیلی مواجه هستند. بنابراین ضروری به نظر می رسد جهت تامین شرایط مناسب برای نیل به اهداف آموزشی ، تربیتی و تضمین سلامت افراد در جامعه در سنین مختلف اعمالشیوههای مناسب جهت تامین بهداشت روانی در مدارس مدنظر قرار گیرد. محیطی که در آن دانش آموزان به کسب علم و آموزشمشغولند همچون تمام محیطهای دیگر که بر رفتار فرد موثر است رفتار و سلامت روان آنها را تحت تاثیر قرار می دهد. روشن است محیط فیزیکی مدرسه از جمله شرایط ساختمانی ، نور، رنگ و بهداشت محیط در سلامت روان دانش آموزان تاثیر گذار است . از اینروضروریست که در جهت ارتقاء بهداشت روانی دانش آموزان تامین شرایط فیزیکی مناسب مورد توجه قرار گیرد و از آنجایی که قسمت عمده ساعات روزانه دانش آموزان در محیط مدرسه می گذرد شرایط نامناسب فیزیکی مثل ناکافی بودن نور، سیستم گرمایش وسرمایش نامناسب ، امنیت ساختمان و غیره بسیار حائز اهمیت است . در تامین بهداشت روانی دانش آموزان، توجه به بهداشت روانی مسئولین و کارکنان مدارس نیز حائز اهمیت است . علاوه بر تاثیر الگویی مسئولین مدرسه بر رفتار دانش آموزان، نوع ارتباطی که بادانش آموزان برقرار می کنند می توانند سودمند یا بر عکس مخل بهداشت روانی دانش آموزان باشد.

کلیدواژه ها:

بهداشت مدارس ، نظام آموزشی ، دانش آموزان ، محیط مدرسه ، رفتار و سلامت .