بررسی تاثیر فقر بر آموزش و یادگیری و معرفی اختلالات عاطفی در دانش آموزان

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 601

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IRCEMET01_1034

تاریخ نمایه سازی: 24 خرداد 1403

چکیده مقاله:

توجه به احساسات و عواطف دانش آموزان به خصوص در مقطع ابتدایی اهمیت بسیار ویژه ای دارد و معلمان در پاسخگویی به احساسات دانش آموزان نقش بسیار مهمی دارند. اگر به عواطف دانش آموزان در مدرسه آسیبی وارد شود، آنها دیگر خیلی سخت می توانند به مدرسه و درس علاقمند شوند. فقر به عنوان یکی از موانع اصلی دسترسی به آموزش و یادگیری موثر شناخته شده است . این مانع نه تنها بر کیفیت آموزشی که کودکان دریافت می کنند تاثیر می گذارد، بلکه بر فرصت های یادگیری آنها در طول زندگی نیز اثر می گذارد. فقر می تواند منجر به کاهش دسترسی به مواد آموزشی ، فضاهای یادگیری مناسب و معلمان با تجربه شود. همچنین ، فقر می تواند بر توانایی خانوادهها برای حمایت از تحصیل فرزندانشان تاثیر بگذارد، که این امر می تواند به نوبه خود منجر به ترک تحصیل زودهنگام و کاهش سطح سواد شود. در نهایت ، توسعه آموزش و سرمایه گذاری در نیروی انسانی می تواند به بهبود فرهنگ فقر و ارتقاء وضعیت اقتصادی و اجتماعی جوامع کمک کند. لذا، توجه به آموزش به عنوان یک اولویت ملی و بین المللی برای مبارزه با فقر ضروری است . این امر می تواند به کاهش چرخه فقر در نسل های آینده و ایجاد جوامعی پایدارتر و عادلانه تر منجر شود.

نویسندگان

سجاد داس زرین

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان باهنر اصفهان

علیرضا علینقی پور

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان باهنر اصفهان

محمدحسن فرشادنیا

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان باهنر اصفهان

محمد عرب کاشان

فارغ التحصیل مقطع کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان باهنر اصفهان