بررسی اثربخشی استفاده از رویکرد تدریس نمایشی بر میزان یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 44
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRCEMET01_0982
تاریخ نمایه سازی: 24 خرداد 1403
چکیده مقاله:
استفاده از رویکرد تدریس نمایشی می تواند به افزایش مهارت های ارتباطی و اجتماعی دانش آموزان کمک کند. با فراهم کردنفرصت هایی برای مشارکت فعال دانش آموزان در فرایند یادگیری ، این رویکرد می تواند اعتماد به نفس و اعتماد به همدیگری را دردانش آموزان تقویت کند و آنها را به یادگیری همکارانه و هماهنگ تر در کلاس تشویق کند. استفاده از رویکرد تدریس نمایشی به عنوان یکی از روش های موثر در فرایند یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی مورد توجه قرار گرفته است . این رویکرد، با استفاده ازتصاویر، ویدیوها، نمونه ها و نمایش های تعاملی ، سعی در ایجاد یک محیط آموزشی جذاب و پویا دارد که به دانش آموزان کمک می کند تا مطالب را بهتر فهمیده و درک کنند. یکی از مزایای استفاده از رویکرد تدریس نمایشی در دوره ابتدایی ، افزایش توجه وتمرکز دانش آموزان است . با ارائه مطالب به صورت تصویری و جذاب، دانش آموزان بهتر می توانند مطالب را درک کرده و در خاطربسپارند. همچنین ، این رویکرد می تواند بهبود حافظه و توانایی یادگیری دانش آموزان را نیز تقویت کند.
نویسندگان
زهرا رحمانی
کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان بنت الهدی قزوین ، ایران .