بررسی علت اضطراب دانش آموزان از ریاضی وراهکار برای بهبود آن

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 109

فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IRCEMET01_0916

تاریخ نمایه سازی: 24 خرداد 1403

چکیده مقاله:

احساس ترس و اضطراب به صورت طبیعی در انسان وجود دارد و وجود آن باعث پیشرفت بشر و حفظ بقای او در زندگی او می شود. ولی م شکل از زمانی به وجود می آید که این اح ساس ترس و ا ضطراب از مقدار طبیعی خود خارج می شود. ا ضطراب ریا ضی ، اح ساس درماندگی ذهنی ( به همراه یا بدون همراه ) علائم بدنی ا ست که در موقعیت هایی مانند حل م سئله ریا ضی ظاهر می شود.ارتباط بین عملکرد دانش آموزان در درس ریاضی واضطراب ریاضی در دانش آموزان، رابطه ای علت و معلولی نیست و در برخی افراد با افزایش اضطراب، عملکرد ریاضی بهبود بخشیده و در برخی دیگر عکس این عمل اتفاق افتاده است . ولی آنچه که طبق تحقیقات بدست آمده است این است که اکثر افراد در سطوح بالای اضطراب ریاضی ، عملکرد ضعیف تر نسبت به سطوح پایین آن تجربه می کنند.ترس از ریاضی به ترس فرد ازاعداد و توانایی خود در مواجه با حل مسائل ریاضی گفته می شود. این نوع اضطراب یک وضعیت روانی شایع است که در آن فرد حتی هنگام انجام یک محاسبه ساده در حضور دیگران، ناگهان همه اعمال ریاضی از ذهنش پاک می شود. این ترس به سنین مدرسه محدود نمی شود، بلکه دانشجویان و بزرگسالان نیز ممکن است آن را تجربه کنند.

نویسندگان

مرجان حزباوی

کارشناس آموزش ابتدایی پردیس فاطمه زهرا اهواز .اهواز .ایران

سیده زهرا موسوی

کارشناس آموزش ابتدایی فاطمه الزهرا اهواز.اهواز .ایران

زهرا امانی

کارشناسی ناپیوسته آموزش و پرورش ابتدایی اهوازدانشگاه آزاد اهواز.اهواز .ایران

زیبا خدادادی ارپناهی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فاطمه الزهرا اهواز .ایران