ارتباط مثبت و پایداری اعتماد از دیدگاه دانش آموزان ابتدایی

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 112

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IRCEMET01_0893

تاریخ نمایه سازی: 24 خرداد 1403

چکیده مقاله:

ارتباط مثبت و پایداری اعتماد از دیدگاه دانش آموزان ابتدایی یکی از موضوعات مهم و جذاب در زمینه روانشناسی و ارتباطات میان فردی است . دوره کودکی یکی از مهم ترین مراحل زندگی است که تاثیر عمیقی بر شخصیت و رفتار فرد در آینده دارد. در ۱ این دوره، فرد تجربه هایی جدید در محیط های مختلف بدست می آورد و الگوهای روابطی را شکل می دهد که به ویژگی های روابط او در زندگی بعدی تاثیر می گذارد. در ادامه این مقاله ، به بررسی عوامل تاثیرگذار بر ارتباطات مثبت و اعتماد در دانش آموزان ابتدایی خواهیم پرداخت . همچنین ، روشهای جمع آوری اطلاعات، تحلیل دادهها و نتایج بررسی نیز به صورت کامل شرح داده خواهد شد. بنابراین ، این مقاله امیدوار است که تاثیرات ارتباط مثبت بر پایداری اعتماد را از دیدگاه کودکان به نحو ارزشمندی مورد بررسی قرار دهد و مشارکت بهتری در ساختار روابط اجتماعی در محیط های آموزشی و تعلیمی برقرار کند. این تحقیق می تواند به مدیران و مسئولان آموزشی ، معلمان، والدین و دانش آموزان کمک کند تا روابط اجتماعی بهتر و پایدارتری را در محیط های آموزشی و اجتماعی ایجاد کنند. امید است که نتایج این مطالعه بهبود های موثری در زیرساخت های ارتباطی و روابط بین فردی در دوران کودکی ایجاد کند که به سلامت روان و اجتماعی کودکان کمک خواهد کرد.

نویسندگان

مهدیه سلمان پور

فارغالتحصیل کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور

محمدمهدی غوابش

فارغالتحصیل کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان

احمدرضا غوابش

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان