اهمیت ارتقای سلامت روانی معلمان و رضایت شغلی برای بهبود نتایج دانش آموزان
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 184
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRCEMET01_0720
تاریخ نمایه سازی: 24 خرداد 1403
چکیده مقاله:
سلامت روانی و رضایت شغلی معلمان از اهمیت بسیاری برخوردار است و تاثیر گذار بر کیفیت آموزش و پرورش می باشد. معلمان به عنوان نهاد حیاتی در فرآیند آموزشی ، نقش بسیار مهمی در رشد و تربیت دانش آموزان و شکل دهی به آیندهی آنها دارند. برای تحقق اهداف آموزشی و بهبود نتایج دانش آموزان، ضروری است که معلمان به عنوان فرد اصلی در فرایند آموزش مورد توجه قرار گیرند و شرایط مناسب برای رشد و تکامل شخصی و حرفه ای آنها فراهم شود. ارتقای سلامت روانی معلمان از اهمیت بالایی برخوردار است زیرا معلمان برای انجام وظایف خود نیازمند به استراتژی ها برای مدیریت استرس و فشارهای روزانه هستند. سلامت روانی ضعیف معلمان می تواند تاثیرات منفی بر عملکرد آموزشی آنها داشته باشد و این در نهایت منجر به کاهش کیفیت آموزش و یادگیری دانش آموزان شود. همچنین ، رضایت شغلی معلمان نقش بسیار مهمی در بهبود نتایج آموزشی دانش آموزان ایفا می کند زیرا معلمان با رضایت شغلی بالا تمایل بیشتری به انگیزهبخشی و مشارکت فعال در فرآیند آموزشی دارند. در این محتوا، به بررسی اهمیت ارتقای سلامت روانی معلمان و افزایش رضایت شغلی آنها برای بهبود نتایج دانش آموزان می پردازیم و نقش حیاتی آنها در فرآیند آموزش و پرورش را بررسی خواهیم کرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی مقدم
کارشناسی آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه امینی تبریز. تبریز. ایران.
حمیدرضا نصیری
فارغ التحصیل کارشناسی علوم اجتماعی حکیم ابوالقاسم فردوسی البرز. البرز. ایران.
حسن عسگری
فارغ التحصیل کارشناسی الهیات و معارف اسلامی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهیدمقصودی همدان. همدان. ایران.
مجتبی کردلو
فارغ التحصیل کارشناسی علوم اجتماعی دانشگاه حکیم ابولقاسم فردوسی البرز. البرز. ایران.