بررسی تاریخ ریاضیات در دوره اسلامی و نقش اضطراب بر یادگیری این درس

علم ریاضیات جزو آن دسته از علومی است که بسیار قدمت بالایی دارد و در مدارس توجه ویژه ای به آن می شود. ریاضیات فن محاسبه اعداد بوده و نیز به مطالعه مباحثی چون کمیت (نظریه اعداد)، ساختار (جبر)، فضا (هندسه )، و تغییرات (آنالیز ریاضیات) می پردازد. در حقیقت ، تعریفی جهانی که همه بر سر آن توافق داشته باشند، برای ریاضیات وجود ندارد. معلمان در خصوص تدریس ریاضی ، توجه ویژه ای به شیوه تدریس می کنند و سعی دارند همواره تدریس ریاضی را به گونه ای انجام دهند که دانش آموزان به خوبی آن را فرا بگیرند. اضطراب همواره می تواند تاثیرات زیادی بر عملکرد افراد بگذارد. کسانی که به طور غیرمعمول مضطرب هستند، در زندگی با مشکلاتی مواجه می شوند و به دنبال این هستند که گوشه گیر شوند و کمتر اجتماعی هستند. اضطراب ریاضی می تواند باعث شود همین مشکلات برای دانش آموزان نیز رقم بخورد. یادگیری ریاضی باید در شرایطی باشد که دانش آموز بتواند ۱ بدون هیچ استرسی تمام تمرکز خود را بر یادگیری بگذارد. مطالعه حاضر به دلیل اهمیت پرداختن به تاریخچه ریاضیات و نقش اضطراب در یادگیری این درس، به بررسی تاریخ ریاضیات در دوره اسلامی و نقش اضطراب بر یادگیری این درس می پردازد.

کلیدواژه ها:

ریاضیات در دوره اسلامی ، آموزش ریاضی ، اضطراب ریاضی