بررسی واژه ی پرخاش در روانشناسی و نقش معلمان در کنترل و درمان دانش آموزان پرخاشگر

پرخاش و پرخاشگری شامل رفتاری است که از فرد در موقعیت های استرس زا و نگران کننده رخ می دهد. دربین دانش آموزان این موضوع بسیار شایع شده است و در کلاس های درس با دانش آموزان پرخاشگر بسیار مواجه هستیم . معلمان در خصوص این مشکل ، می توانند بسیار سازنده و اثرگذار عمل کنند. پیشگیری و درمان اختلالات و ناهنجاری های رفتاری از گذشته مورد توجه بوده اما اهمیت آن امروزه چندین برابر شده است . اهمیت این موضوع به خصوص برای کودکان و نوجوانان که در مرحله ی شکل گیری شخصیت قرار دارند بیشتر است . یکی از این اختلالات رفتاری که در جامعه ی امروزی در بین کودکان و نوجوانان نیز زیاد به چشم می خورد، مسئله ی پرخاشگری است . در ادامه ی این متن راجع به نحوهی برخورد با دانش آموز پرخاشگر صحبت خواهیم کرد. وقتی نیازهای اساسی انسان مورد تهدید واقع شود، تنش در فرد به وجود می آید و این تنش سبب بروز رفتارهای نا به هنجار به نام خشونت خواهد شد. در این میان نقش خانواده و معلمین تاثیرگذار است ، اما یک معلم به تنهایی نمی تواند این مسئله را مدیریت کرده و به حل آن بپردازد در این حالت نقش مشاور تحصیلی پررنگ تر می شود. این مطالعه با توجه به اهمیت موضوع پرخاشگری ، به بررسی واژه ی پرخاش در روانشناسی و نقش معلمان در کنترل و درمان دانش آموزان پرخاشگر کی پردازد.

کلیدواژه ها:

پرخاش و پرخاشگری ، مشکلات رفتاری ، معلمان ، کنترل رفتار پرخاشگرایانه