چگونه توانستیم اعتماد به نفس دانش آموزان دوره اول متوسطه را تقویت نماییم

در دوران دوره اول متوسطه ، دانش آموزان با تغییرات فراوانی در زندگی خود روبرو می شوند که ممکن است باعث کاهش اعتماد به نفس آنان شود. این دوره از زندگی ، زمانی است که دانش آموزان با چالش های جدیدی مواجه می شوند و نیاز به پشتیبانی و راهنمایی بیشتری دارند تا بتوانند اعتماد به نفس خود را تقویت کنند. برای تقویت اعتماد به نفس دانش آموزان دوره اول متوسطه ، ابتدا باید به آنان اعتماد کرد و احترام گذاشت . این اعتماد به آنان اجازه می دهد که احساس کنند که توانایی ها و استعدادهایشان توسط معلمانووالدین تشخیص داده شده و ارزشمند اند. این اعتماد به نفس می تواند به دانش آموزان انگیزه بیشتری برای پیشرفت و تلاش بیشتر در درسها دهد. با در نظر گرفتن و تجزیه و تحلیل درون دادهایی از قبیل متغیرهای شناختی و روحی دانش آموزان ، می توان با آگاهی بیشتری اقدام به کنترل و تسلط بر اعتماد به نفس را داشت . البته علاوه بر عوامل فیزیکی ، متغیرهای زیاد دیگری نیز وجود دارند که فرآیند یادگیری و پیشرفت تحصیلی را تحت تاثیر قرار می دهند که با انجام پژوهش می توان میزان تاثیر آنها را تشخیص داد. وقتی که نظامهای آموزشی اطلاعات لازم را در چنین زمینه های اساسی در اختیار نداشته باشند، نمی توان عملکرد صحیح را در عرصه های مختلف آموزشی و پرورشی انتظار داشت . فراشناخت یک مفهوم چند وجهی است . این مفهوم دربرگیرندهی دانش ، فرآیندها و راهبردهایی است که شناخت را ارزیابی ، نظارت یا کنترل میکنند .اغلب نظریه پردازان بین یعنی باورهای فراشناختی ونظارت دو جنبه از فراشناخت ، فراشناختی تمایزقایل شده اند .دانش فراشناختی ، اطلاعاتی است که افراد در مورد شناخت خود و راهبردهای یادگیری دارند که این راهبردها بر آنها اثر می گذارد. نظارت فراشناختی به دامنه ای از کارکردهای اجرایی نظیرتوجه ، کنترل، برنامه ریزی و تشخیص خطاها در عملکرد اشاره دارد.

کلیدواژه ها:

عزت نفس ، ضعف ، دانش آموزان ، مدرسه .