بررسی کاربرد روانشناسی تربیتی در تدریس زبان انگلیسی

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 153

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IRCEMET01_0637

تاریخ نمایه سازی: 24 خرداد 1403

چکیده مقاله:

یادگیری و آموختن زبان انگلیسی همواره نیاز و دغدغه ی بسیاری از افراد بوده است . علاقه مندان به یادگیری زبان انگلیسی با روش های سنتی و قدیمی مدارس به سرعت خسته می شوند . بسیاری از آن ها به فکر روش جدید و کاربردی هستند. برخی از والدین کودکان خود را در سنین پایین به کلاس های زبان می فرستند تا آنها یادگیری زبان خارجی را به آغاز کنند و بتوانند با توجه به اهمیتی که این زبان دارد، به آن علاقمند شده و در آینده از آن بهره مند شوند. یکی از بخش هایی که در زمینه یادگیری و امروز تربیتی می تواند موثر باشد، روانشناسی و به طور اختصاصی ، روانشناسی تربیتی می باشد. روان شناسی ترتیبی به دسته از روان شناسی هایی گفته می شود که در راستای تعلیم و تربیت انجام می گیرد و چگونگی کاربرد اصول و یافته های روانشناسی را در موقعیت های آموزش و پرورشی بررسی می کند. این دسته از روانشناسی ، مربوط به مسائل تربیتی و آموزش و پرورش افراد می باشد. این مطالعه با بررسی منابع موجود در خصوص زبان انگلیسی و روانشناسی تربیتی ، قصد دارد به این موضوع بپردازد که رواشناسی تربیتی چه کاربرد و نقشی در آموزش زبان انگلیسی دارد.

نویسندگان

محمد ثنایی

فارغ التحصیل کارشناسی آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران

محمد آقابراری

فارغ التحصیل کارشناسی آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران

امیررضا شهریاری تبار

فارغ التحصیل کارشناسی آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران