بررسی نقش کیفیت مهارت های ارتباطی معلم بر یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی

در برقراری ارتباط با دانش آموزان در کلاس ، معلم با موانع و عوامل زیادی روبروست . آگاهی و تسلط معلم بر این موارد و مهارتهای ارتباطی در جهت تحقق اهداف آموزشی امری اجتناب نا پذیر است . معلمی هنری است ظریف و حساس که با کمترین لغزشوخطا خسارت جبران ناپذیری بر شخصیت فراگیر وارد شده و قطعا هرگونه رفتار صحیح و سنجیده موجب آینده ای درخشان برای او می شود.پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی نقش مهارت های ارتباطی معلم درتدریس و یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که چگونگی کیفیت رابطه معلم و دانش آموز تا حدزیادی روی یادگیری او تاثیر می گذارد.این مهم است که دانش آموزان نظر مثبتی از معلمان شان داشته باشند,چرا که رهبری معلمان در کلاس درس اثر زیادی در ایجاد محیط آموزشی موثر دارد و کیفیت رفتار میان فردی معلم و ارتباط با دانش آموزان نشانه ای است از کیفیت رهبری در کلاس درس.رفتار میان فردی معلم و خوب بودن او جنبه های مهم از محیط کلاس هستند.

کلیدواژه ها:

مهارت ارتباطی ، تدریس ، یادگیری