بررسی نقش مدرسه و خانواده در شکل گیری هویت دانش آموزان دوره ابتدایی

خانواده به عنوان اولین مکان جامعه پذیری ، خستین ن محلی است که افراد در بستر آن به تعریف نسبتا روشنی از خود دست پیدامی کنند و به درک صحیحی از رابطه خود با دیگران و همچنین عضویت گروهی خود دست می یابند. به این ترتیب آنچه از طریق مسائل خانوادگی به افراد انتقال می یابد، نه تنها ویژگی های زیست شناختی و وراثتی است ، بلکه مجموعه ای از ارزشها، باورها،اعتقادات، خصوصیات رفتاری و فرهنگی است . پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی نقش مدرسه و خانواده در شکل گیری هویت دانش آموزان دوره ابتدایی بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که . اولین مکان فرآینداجتماعی شدن در خانواده است و طی آن فرد می آموزد که نسبت به خانواده خود گرایش مثبت و علقه عاطفی پیدا کند و این احساس مثبت را نسبت به دیگران نیز پیدا کند. بنابراین ، با توجه به این که هویت در فرآیند ارتباط و تعامل با دیگران شکل می گیردکه نوع و خصوصیات آن بستگی به ویژگی های جامعه ، خود فرد و روابط متقابل بین فرد و جامعه دارد و سرمایه اجتماعی نیز به بررسی کمیت و کیفیت روابط اجتماعی در جامعه می پردازد، می توان یکی از عوامل موثر بر هویت دینی را سرمایه اجتماعی خانوادهدانست .

کلیدواژه ها:

مدرسه ، خانواده ، هویت