روش یادگیری ترکیبی در آموزش و بیان مزایا و معایب آن
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 32
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRCEMET01_0549
تاریخ نمایه سازی: 24 خرداد 1403
چکیده مقاله:
هدف از این پژوهش که از نوع مروری و کتابخانه ای می باشد بررسی یادگیری ترکیبی می باشد. یادگیری ترکیبی ، به عنوان ترکیب اثربخش فنون، تکنیک ها و چگونگی ارائه یادگیری گوناگون تعریف می شود تا ارتباط ویژه دانش و نیاز اطلاعاتی افراد را برآورده کند تا فراگیران بتوانند در هر زمانی از روز به اطلاعاتی که روی وب وجود دارد، دسترسی پیدا کنند و آنها را زمانی که مورد نیاز آنهاست ، به کار بگیرند. همچنین باید به این نکته اشاره کنم که یادگیری ترکیبی ، رویکردهای به ظاهر متضاد مثل یادگیری رسمی و غیر رسمی ، تجاری آنلاین و چهره به چهره، مسیرهای هدایت شده و خودفرمان، منابع دیجیتالی و ارتباطات دانشکدهها را به منظور دستیابی به اهداف سازمانی و فردی باهم ترکیب می کند. در این مقاله به بررسی مفهوم یادگیری ترکیبی ، روش های این نوع از یادگیری مزایا و معایب آن پرداخته شده است .
کلیدواژه ها:
یادگیری ترکیبی (تلفیقی ) ، فواید یادگیری ترکیبی برای معلمان ، مزایای یادگیری ترکیبی ، معایب یادگیری ترکیبی ، انواع یادگیری ترکیبی
نویسندگان
سعیده جانقربانی
کارشناسی آموزش ابتدایی ،دانشگاه فرهنگیان امام خمینی ره (علی اباد کتول )
فاطمه قربانی غراوی
کارشناسی آموزش ابتدایی ،دانشگاه فرهنگیان امام خمینی ره (علی اباد کتول )
محمود گرگانلی دوجی
کارشناسی آموزش علوم اجتماعی دانشگاه شهید مطهری نوشهر
آسیه اوده پوردوجی
کارشناسی آموزش ابتدایی ،دانشگاه فرهنگیان امام خمینی ره (علی اباد کتول )