مزایا و چالش های یادگیری همکاری در کلاسهای ابتدایی

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 153

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IRCEMET01_0509

تاریخ نمایه سازی: 24 خرداد 1403

چکیده مقاله:

پژوهش ها نشان داده اند که یادگیری همکاری در کلاسهای ابتدایی مزایا و چالش های خاص خود را دارد که می تواند بهبود محیط آموزشی و یادگیری دانش آموزان کمک کند. یکی از موارد مهم در فرایند یادگیری کودکان، همکاری و هماهنگی بین آنها است . همکاری در کلاسهای ابتدایی به عنوان یکی از روشهای موثر برای افزایش توانایی های اجتماعی ، تحلیلی و تفکری کودکان شناخته شده است . در این مقاله به بررسی مزایا و چالش های یادگیری همکاری در کلاسهای ابتدایی می پردازیم . در نهایت ، همکاری در کلاسهای ابتدایی می تواند به توسعه مهارتهای اجتماعی ، تحلیلی و تفکری کودکان کمک کند. با این حال، برای دستیابی به این مزایا، لازم است تا چالش های موجود در این فرایند شناسایی و مدیریت شوند. از این رو، آموزش دهندگان و والدین باید به دقت به مسائل مربوط به همکاری در کلاسهای ابتدایی توجه کنند و راهکارهای مناسبی برای پیشرفت کودکان در این زمینه ارائه کنند. یادگیری همکاری در کلاسهای ابتدایی یکی از موضوعات مهم و جذاب در حوزه آموزش و پرورش است که توجه زیادی از پژوهشگران و متخصصان به خود جلب کرده است . پژوهش ها نشان داده اند که همکاری و هماهنگی بین دانش آموزان در محیط کلاسی می تواند بهبود قابل ملاحظه ای در فرایند یادگیری و توسعه مهارتهای اجتماعی و تفکری آنها داشته باشد.

نویسندگان

مریم رمضانی بروجنی

کاردانی بهداشت خانواده، وزارت آموزش وپرورش، بلداجی، بروجن، چهارمحال بختیاری.

عباس منصوری

کارشناس علوم تربیتی گرایش تکنولوژی آموزشی، مدرسه شهید جمشید صمدی، کارون، خوزستان.

لیلا سواعدی

کارشناس روانشناسی عمومی، مدرسه ی ام البنین(س)، اهواز، خوزستان.

احمد دغاغله

کارشناس آموزش ابتدایی، مدرسه شهید صمدی ۲، اهواز، خوزستان.