بررسی و مقایسه خلاقیت کودکان اجتماعی دوره ابتدایی

هدف اصلی در آموزش، تحرک ذهن دانش آموزان برای کنجکاوی بیشتر و خلق سوالات عمیق تر است ، نه حفظ کردن مطالب ،عشق به دانستن مهمتر از خوددانستن است ، ارزش هر فرد به میزان سوالاتی بستگی دارد که در ذهن خود می پروراند. نه پاسخ هایی که آموخته است . هدف گسترش ذهن است و نه مظروف ذهن . خود رهبری و خودانگیختگی از اصول اساسی در آموزش به شمار می رود، ضمن آن که آموزش در این عرصه فرایندی مستمر است و نه محاکمه ذهنی در پایان کارآموزش کیفی با توجه به ویژگی های آن از جمله : توجه به ویژگیهای اجتماعی عاطفی ، توجه به عملکرد واقعی دانش آموز، افزایش علاقه به یادگیری ،توجه به آموزش مستمر و فرایندی ، تعامل بیشتر اولیاء با مدارس در زمینه امور تحصیلی دانش آموز ، ارائه بازخوردهای پیوسته به دانش آموز اولیاء برای بهبود عملکرد دانش آموز تقویت ارتباط عاطفی بین معلم و شاگرد ، از بین رفتن حس حسادت و رقابت کاذب، افزایش استقلال دانش آموز، خلاقیت و تفکر خلاق بسیار مفید و راهگشا است .

کلیدواژه ها:

آموزش ، خلاقیت ، دانش آموزان ، مدرسه .