تاثیر اضطراب بر آزمون های پیشرفت تحصیلی و استعداد در دانش آموزان مقطع ابتدایی

استرس و اضطراب عوامل مهمی هستند که می توانند تاثیرات قابل توجهی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان داشته باشند. این تحقیق به بررسی تاثیر استرس و اضطراب بر عملکرد در آزمونهای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی می پردازد. این مقاله با بهره مندی از پژوهش های مختلف ، دادههای جامعی جمع آوری کرده که مناسب موضوع مورد بررسی هستند. نتایج نشان دادهاند که استرس و اضطراب می توانند به طور معناداری تاثیر منفی بر عملکرد آموزشی دانش آموزان مقطع ابتدایی داشته باشند. همچنین نتایج نشان داده است که تاثیر منفی اضطراب در آزمون های پیشرفت تحصیلی ، بیشتر از آزمون های استعداد و سایر آزمون ها می باشد. بر اساس یافته های این تحقیق ، توصیه می شود که برنامه هایی برای کاهش استرس و اضطراب در دانش آموزان ابتدایی ارائه شود تا عملکرد آموزشی و پیشرفت تحصیلی آنها بهبود یابد. در کنار آن پیشنهاد شده است که آزمون ها به شکل استاندارد شده اجرا شوند تا هم از لحاظ دشواری و هم از لحاظ تشخیص دانش آموزان قوی و ضعیف موثر واقع شوند.

کلیدواژه ها:

استرس ، اضطراب ، آموزش ، آزمون پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ابتدایی